KARTKI Z KALENDARZA PEDAGOGA SZKOLNEGO

30 kwietnia jest ŚWIATOWYM DNIEM SPRZECIWU WOBEC BICIA DZIECI oraz MIĘDZYNARODOWYM DNIEM BEZ KAR CIELESNYCH. 

Kara cielesna to jedna z najstarszych kar w historii prawa i wymiaru sprawiedliwości. Stosowana była wobec przestępców i zwyrodnialców. Były to różnego rodzaju kary chłosty, biczowania, ranienia skóry, przypalania rozżarzonym kamieniem, kamienowanie itp.
Niestety historycznie patrząc, kara cielesna w postaci bicia po twarzy czy bicia skórzanym pasem, powszechnie stosowana była również wobec osób słabszych tj. wobec dzieci, współmałżonka czy osób starszych. Po dziś dzień, w języku żargonowym, słyszymy przysłowia typu: "Jak się żony nie bije to jej wątroba gnije", "Dzieci i ryby głosu nie mają" itp. Na szczęście w Polsce w 2010 roku Rząd RP podpisał nowelizację Ustawy o Przeciwdziałaniu Przemocy w Rodzinie, na mocy której,  "Osobom wykonującym władzę rodzicielską oraz sprawującym opiekę lub pieczę nad małoletnim zakazuje się stosowania kar cielesnych". Powstało wiele stowarzyszeń i fundacji zajmujących się pomocą osobą doświadczającym przemocy w rodzinie, również przemocy psychicznej.

Mam nadzieję, że taki widok, to już przeszłość:

zdjęcie ze strony: http://www.lisak.net.pl/blog/?p=3907

 zdjęcie ze strony: https://tatento.pl/blog/2017/08/27/klaps-to-bicie/

Gdzie szukać pomocy?

lub na stronie: http://www.niebieskalinia.info/index.php

POMOC PSYCHOLOGICZNO - PSYCHIATRYCZNA DLA DZIECI, DOROSŁYCH ORAZ SENIORÓW

Pandemia i przymusowa izolacja to czas, w którym wielu z nas - rodziców, dzieci - będzie potrzebowało wsparcia. Jednym wystarczy rozmowa, wspólnie spędzony czas, jednak będą i tacy, dla których sytuacja izolacji będzie powodować stres, frustrację, co może doprowadzić do agresji lub autoagresji. Jeśli czujesz, że nie dajesz rady, nie wstydź się szukać fachowej pomocy! Jeśli ktoś tobie bliski potrzebuje pomocy - nie wahaj się jej pomóc! Pamiętaj, że są instytucje i ludzie, którzy jej tobie udzielą.
Od wielu lat problemami społecznymi w Polsce i na świecie zajmuje się Kulczyk Foundation. Obecnie Fundacja, wspólnie z Gazeta Wyborczą, promują akcję rozwieszania plakatów na klatkach schodowych, słupach ogłoszeniowych z numerami telefonów alarmowych dla dzieci, dorosłych czy seniorów.
Zachęcam również do przeczytania wywiadu z Lucyną Kicińską - koordynatorką Telefonu Zaufania dla Dzieci i Młodzieży, koordynatorką Polskiego Towarzystwa Suicydologicznego oraz Louisem Alarconem Ariasem - psychoterapeutą, prezesem Stowarzyszenia Niebieska Linia (www.niebieskalinia.org). W artykule przeczytamy o problemach dzieci w dobie pandemii koronawirusa, ich obawach o przyszłość, lęku o zdrowie swoje i swoich bliskich. Rozmowa poparta jest prawdziwymi historiami i relacjami głównie z telefonu Niebieska Linia oraz Telefonu Zaufania dla Dzieci i Młodzieży.

Cały artykuł znajdziemy pod linkiem:

https://kulczykfoundation.org.pl/czulosc-i-wolnosc/czulosc-i-wolnosc/Dzieci_Opowiadaja_O_Samotnosci_I_Pojawiajacej_Sie_W_Domach_Agresji_Koronawirus_Zachwial_Tez_Ich_Swiatem?fbclid=IwAR2cVLejwdeeAYOQSySCrOwYy-eTBiiTd0jYJTH8saEn5aBB29r9Ks_jNIQ

Plakat promujący akcję:

PRAWDZIWY SKARB - GRA ON LINE DLA CAŁEJ RODZINY

Dzisiaj chciałabym zwrócić uwagę na projekt edukacyjny PRAWDZIWY SKARB. Projekt realizowany jest przez pracowników i wolontariuszy trzech organizacji społecznych Fundacji Szczęśliwe Dzieciństwo, Fundacji LUB oraz Stowarzyszenia Wychowanków Fundacji Szczęśliwe Dzieciństwo. Celem projektu jest:

• uczenie umiejętności budowania dobrych relacji w różnych kontekstach życia tj. w pracy lub szkole, w rodzinie, zarządzaniu pieniędzmi i biznesie, w relacjach społecznych,
• uczenie umiejętności odkrywania swoich talentów i dzielenia się nimi z innymi,
• uczenie umiejętności dobrego wychowania dzieci na szczęśliwych ludzi,
• uczenie i inspirowanie do mądrej pracy nad sobą.

Na stronie znajdziemy KOMPAS TALENTÓW czyli quiz dla każdego z nas, badający nasze relacje w grupie oraz umiejętność współpracowania w grupie. Warta polecenia jest także gra on line dla całej rodziny budująca relacje rodzinne. Gra skonstruowana na bazie escape room - aby zdobyć skarb po zmarłej cioci należy rozwiązać kilka zagadek i wykonać zadania.

Więcej informacji znajdziemy na stronie: https://prawdziwyskarb.pl/

POROZUMIENIE BEZ PRZEMOCY

Praktyka Porozumienia bez przemocy, w tym empatii dla siebie, jak pisze Beata Kosiacka, pozwala nam dużo bardziej świadomie reagować na bodźce zewnętrzne. Jest to bardzo przydatna umiejętność, zwłaszcza teraz gdy mamy tyle niepewności i lęku. Porozumienie Bez Przemocy NVC polega głównie na wyrażaniu swoich emocji i pozwolenie sobie na ich przeżywanie. Umiejętność ta wyzwala nas od frustracji, gdyż w chwili stresu czy zdenerwowania zachęca nas do wsłuchania się w swój oddech, uczucia i skierowaniu myśli na swoich potrzebach. Takie kilkuminutowe "zanurkowanie" w głąb siebie wyzwala nasz umysł, z uśmiechem wracamy do swoich zadań. Magdalena Malinowska, trenerka personalna, zwraca uwagę na to, że NVC kładzie duży nacisk na fakt, iż zawsze mamy wybór, że to zależy od nas, jak skończy się nasza reakcja na bodziec. Autorka zwraca uwagę na 4 kroki NVC:

1. Obserwacje: co się wydarzyło? - W kroku tym wyzbywamy się osądu drugiej osoby np. zamiast powiedzieć: "Zupełnie nie można na tobie polegać, nigdy nie dotrzymujesz słowa", można powiedzieć: "Powiedziałaś, że wyniesiesz śmieci wczoraj wieczorem i do teraz tego nie zrobiłaś".
2. Uczucia: co wtedy poczułeś/aś? Co poczuła druga osoba? - W kroku tym opisujemy uczucia, które towarzyszą zdarzeniu np. zamiast powiedzieć: "Czuję, że zupełnie o mnie nie dbasz", powiedzmy "Czuję frustrację i zniechęcenie".
3. Potrzeby: co jest ważne?, Czego chcę? - W kroku tym należy odróżnić potrzeby od strategi tzn. potrzeba: kreatywność, zróbmy coś razem, strategia: namalujmy obraz, ugotujmy obiad itp.
4. Prośby: o co chciałbyś kogoś poprosić? W kroku tym należy zadbać aby prośba była prośbą a nie żądaniem. Zamiast "Czy możesz mnie bardziej szanować?" powiedzmy "Czy mógłbyś patrzeć na mnie, gdy mówimy o naszym związku?".

Po więcej informacji, zapoznaniu się  z 3 ścieżkami i perspektywami, odwołuję do stron:
https://nvclab.pl/wprowadzenie-do-nvc/
https://www.empathicway.pl/cztery-kroki-nvc-w-praktyce/
http://www.babskadzungla.pl/

INFORMACJE DOTYCZĄCE BEZPIECZEŃSTWA MŁODZIEŻY W SIECI

NIE ZAGUB DZIECKA W SIECI 

to nazwa kampanii Ministerstwa Cyfryzacji i NASK "e-Polak potrafi". W ramach kampanii przygotowano kilka filmów dla rodziców, które w prosty i obrazowy zapoznają z głównymi problemami młodzieży w sieci. Z materiałów dowiadujemy się, co to jest?:

• SEKSTING czyli utrwalanie, przesyłanie i udostępnianie materiałów erotycznych - prof. Małgorzata Janas - Kozik (psychiatra) tłumaczy, dlaczego zjawisko to jest bardzo niebezpieczne dla dzieci,

• SHARENTING  czyli zamieszczanie w sieci treści dotyczących naszych dzieci - rozmowa z dr Martą Majorczyk (nauczycielem akademickim) wyjaśnia, jak treści zamieszczane przez rodziców wpływają na prawidłowy rozwój dzieci,

• CYBERPRZEMOC czyli wyzywanie, straszenie, poniżanie i ośmieszanie drugiego człowieka w Internecie - polecam rozmowę z Anną Borkowską z Akademii NASK,  

• FOMO i nadużywanie nowoczesnych technologii - nowe zjawisko, które dotyka dzieci i młodzież, coraz częściej również dorosłych. FOMO można zobrazować jako lęk czy strach przed byciem off - line, że omija nas coś przyjemnego, ważnego. W bardzo prosty sposób wyjaśnia to zjawisko Marta Witkowska z Akademii NASK, 

• PATOSTREAMY czyli promowanie w Internecie treści patologiczne i namawiające do niebezpiecznych sytuacji np. promocja libacji alkoholowych i zażywania narkotyków jako formy spędzania czasu wolnego, sceny agresywnego zachowania wobec kolegów, filmiki z sadystycznym zachowaniem wobec zwierząt. W tym zakresie polecam rozmowę z dr Leną Cichoń - psychiatrą dziecięcym.

Na stronie znajdziemy również film jak przeprowadzić rozmowę z dzieckiem, czy jak dbać o bezpieczeństwo dziecka w internecie na co dzień.

Całość prowadzi dr Tomasz Rożek.

LINK DO STRONY: https://www.gov.pl/web/niezagubdzieckawsieci/do-obejrzenia?fbclid=IwAR09TD90jsIZL9habhwrZGN9utpUBSFUNTf-6by5wd0r44R0hFsDsQfA0Vw

 

KSIĄŻECZKA DLA NAJMŁODSZYCH

Dzisiaj znowu coś dla naszych najmłodszych!! Bajka o poskromieniu obowiązujących od czwartku maseczkach! Autorka, w bardzo prosty i obrazowy sposób ukazuje problemy rodziny, która zmierza się z wirusem, a obecnie z problemem obowiązkowego zakładania maseczki na twarz. Zachęcam do lektury, kolorowania i dyskusji na ten trudny temat - poco?, dlaczego?, duszę się, mamo!! Zachęcam również do samodzielnego uszycia maseczki z ulubionym bohaterem dziecka lub samodzielnym ozdobieniem gotowej maseczki niezmywalnymi mazakami!!:) Nie zostawiajmy dzieci samych w tym trudnym dla wszystkim czasie!
więcej informacji oraz książeczka do pobrania na stronie: www.mamaprzyjaciel.pl lub pod linkiem:  https://www.mamaprzyjaciel.pl/maseczki-dla-smokow/?fbclid=IwAR2wAfTlPs_fVGmzVbK9kAmS4sZDu8xb1AWDrerNNow3SdqJGcmOAWjEjuI

KARTKI Z KALENDARZA PEDAGOGA SZKOLNEGO

17 kwietnia to ŚWIATOWY DZIEŃ CHORYCH NA HEMOFILIĘ.

HEMOFILIA to choroba genetyczna zaliczana do osoczowych skaz krwotocznych. Jej istotą jest wrodzony brak lub niedobór czynników krzepnięcia krwi. Głównym objawem choroby są krwawienia - te widoczne np. z nosa, czy mniej zauważalne, tzw. podskórne, do stawów czy mięśni. W Polsce choroba ta obejmuje 1 na 100 tysięcy osób.

Historycznie hemofilia była nazywana "chorobą królów" - najprawdopodobniej geny choroby odziedziczyły dzieci królowej Wiktorii. Tak choroba ta rozeszła się na dwory europejskie. 

Światowy Dzień Chorych na Hemofilię został ustanowiony przez Światową Federację Hemofilii w 1989 roku, w dniu urodzin założyciela Federacji Franka Schnabela. Głównym celem jest uświadomienie społeczeństwu oraz poszerzenie wiedzy na temat tej choroby. W historii mamy przykłady wyalienowania osób chorych na Hemofilię - uważano, że można się nią zarazić poprzez dotyk krwi a nawet skóry chorego. Dziś już wiemy, że jest to choroba genetyczna.

W Polsce wszyscy chorzy zrzeszeni są w Polskim Stowarzyszeniu Chorych na Hemofilię. 

Więcej informacji znajdziemy na stronie Stowarzyszenia  http://idn.org.pl/hemofilia/index.html

Na stronie znajdziemy książeczkę  dla dzieci pt. "Jaś ma hemofilię"(do pobrania w całości na stronie Polskiego Stowarzyszenia Chorych na Hemofilię / strony dla dzieci). Publikacja w prosty sposób przedstawia problemy dzieci chorych na tę chorobę.

Jedna z zakładek przeznaczona jest dla rodziców adolescentów oraz młodzieży dotkniętych chorobą. Znajdziemy tam informacje dotyczące organizowania samodzielnych wyjazdów, przyjmowania leków oraz zastrzyków.

KARTKI Z KALENDARZA PEDAGOGA SZKOLNEGO

16  kwietnia, od 2000 roku, jest ŚWIATOWYM DNIEM WALKI Z NIEWOLNICTWEM DZIECI. Dzień ten obchodzimy za sprawą małego chłopca IQBALA MASIHA z Pakistanu, który w wieku 4 lat został sprzedany przez swojego ojca do pracy w fabryce dywanów. Uciekł mając 10 lat, od razu zaangażował się w działalność w Frontu Wyzwolenia Pracujących Dzieci. Jego działalność przyczyniła się do uwolnienia 3 tysięcy pracujących niewolniczo dzieci. Iqbal przez ciężką, trwającą 12 godzin pracę oraz niedożywienie, w wieku 12 lat wyglądał jak 6 letni chłopak. W 1995 roku, za swoją działalność, został zamordowany w swoim domu, podczas obchodzenia przez rodzinę Świąt Wielkanocnych.
Jego życie i działalność zainspirowała kilku działaczy, którzy walczą z niewolniczą pracą dzieci do dziś. Ich działalność obejmuje głównie Chiny, Sri Lankę, Ewkador, Kenię oraz Indie.

UNICEF

UNICEF Polska, to fundacja zajmująca się pomocą dzieciom na całym świecie. Nasza szkoła współpracuje z fundacją, wspólnie robimy wiele działań na rzecz ochrony praw dzieci. W związku z zaistniałą sytuacją, fundacja przygotowała specjalną stronę dotyczącą koronawirusa. Na stronie specjaliści, w bardzo przystępny sposób, przygotowali informacje poruszające tematy "Jak rozmawiać z dziećmi o koronawirusie?", podpowiadają "Jak młodzi ludzie mogą zadbać o swoje dobre samopoczucie podczas pandemii?". Znajdziemy także wskazówki dla rodziców, jak mogą wspierać dzieci w czasie zdalnej nauki?

Wszelkie informacje znajdziemy na stronie: https://unicef-koronawirus.pl/
Zapraszam do lektury!

ŻYCZENIA ŚWIĄTECZNE

Drodzy Rodzice, Nauczyciele, Uczniowie!

Składam najserdeczniejsze życzenia z okazji zbliżających się Świąt Wielkanocnych. Przy świątecznym stole życzę spokoju, dla wszystkich bliskich dużo zdrowia i wiele cierpliwości względem siebie.

Święta, które przyjdzie nam przeżywać będą inne niż dotychczas! Z powodu pandemii koronawirusa przy stole spotkamy się w okrojonym składzie. Pamiętajmy jednak, że nasz smutek i przygnębienie wpływa na przeżywanie świąt przez dzieci. One nas cały czas obserwują! One też tęsknią za babcią i dziadkiem! Nie żyjemy jednak w średniowieczu i mamy ogromne możliwości "spotkania się" w wirtualnym świecie - podczas uroczystego śniadania połączmy się internetowo z rodziną lub nagrajmy film z życzeniami! Namawiam również do odświętnego ubrania się - zróbmy sobie fryzurę, umalujmy się! Nie zasiadajmy do stołu w dresach! Mimo, iż nie jest nam dane w pełni uczestniczyć w uroczystościach kościelnych, zachęcam do ich wspólnej celebracji poprzez transmisje telewizyjne czy internetowe. Pamiętajmy, że wiele zależy od naszego zaangażowania i otwarcia na zaistniałą sytuację. Te święta mogą być wspaniałe, trzeba tylko chcieć! 

Wierzę, że właśnie tak będzie!

#ZOSTANWDOMU

COŚ DLA PRZEDSZKOLAKÓW

Dzisiaj postanowiłam napisać coś rodzicom naszych kochanych przedszkolaków,
oraz uczniów klas I -III. Przedstawiam Państwu bajkę o Jeżyku Bartku, który bardzo chciał wrócić do szkoły, zamkniętej z powodu szalejącego wirusa. Bajka w bardzo obrazowy sposób przedstawia sytuację, w której aktualnie się znajdujemy tzn. z dnia na dzień zostaliśmy zmobilizowani do pozostania w sowich domach. Nasze dzieciaki również odczuwają tęsknotę za kolegami, zabawkami, panią… pamiętajmy o tym!! Książeczka, którą polecam, zawiera kilka zabaw/ pomysłów do wspólnego przepracowania z dziećmi, jej obrazki są kolorowankami. Jest to też krótki
przewodnik, jak rozmawiać z dzieckiem na trudne tematy. Stworzona przez
specjalistów dla rodziców.

LIST AUTORKI
DLA RODZICÓW

Szanowni Państwo!

Sytuacja, w której się znaleźliśmy, budzi wiele emocji zarówno wśród nas, dorosłych,
jak i wśród dzieci. Tekst o Jeżyku Bartku powstał właśnie z myślą o najmłodszych. Mama tytułowego Jeżyka w bezpieczny sposób tłumaczy przedszkolakom,
dlaczego w najbliższym czasie muszą zostać w domu. Sam Jeżyk zastanawia się natomiast, w jaki sposób mógłby zapełnić swój wolny czas. Zachęcam Państwa do odczytania bajki wraz z dzieckiem,pokolorowania ilustracji. Warto też zapytać
dziecko o to, jak ono czuje się w związku z koniecznością pozostania w domu.
Państwa obecność i otwartość na uczucia dziecka na pewno pozwolą mu poczuć się swobodnie i bezpiecznie. Zapraszam też Państwa do tego, by wspólnie z dzieckiem stworzyć listę aktywności na nadchodzący czas. Chwile spędzone razem dostarczą dziecku przyjemnych wspomnień.

Pracę z bajką uprzyjemnią ilustracje wykonane przez nauczycielkę języka polskiego, Marię Mytko. Dla Państwa pomocny będzie także komentarz oraz sugestie
do rozmowy z dzieckiem i zadania do wykonania zaproponowane przez psychoterapeutkę Aleksandrę Salwę.

Życzę miłej lektury!

Marta Mytko, nauczyciel języka polskiego, psycholog

bajka w całości do pobrania: https://www.google.com/search?client=firefox-b-d&q=marta+mytko+je%C5%BCyk+bartek